Depuis la rentrée 2014, tous les élèves « bénéficient » de nouveaux horaires à l’école. Cette organisation inédite du temps scolaire répond avant tout à des “objectifs pédagogiques pour permettre aux enfants de mieux apprendre à l’école : favoriser les apprentissages fondamentaux le matin, au moment où les élèves sont les plus attentifs et bénéficier de 5 matinées au lieu de 4 pour des temps d’apprentissage plus réguliers”. C’est beau dit comme ça, mais quelle est la réalité ?  Continuer la lecture →